Да, вот еще одна черточка к образу нового ректора РГГУ. Он не придает значения вещам. Конечно, не так и не настолько, как коллеги по математическому цеху, порой застегивавшие пиджак булавкой, но все же с тем оттенком спокойного достоинства, уверенно оттесняющего материальный мир на второй план. Знания правят, вещи служат, память не дает заснуть совести. Казалось бы, просто, но именно в таком триединстве растет ученый, тем более историк.

В свое время, когда начиналась будущая карьера Ефима Пивовара, у гуманитариев, а тем более историков выбор был сравнительно небольшой - либо уйти в древность и заниматься чистой наукой или предпочесть современность с неизменно прилагавшейся руководящей и направляющей линией КПСС. Собственно, на фоне тотальной идеологизации новейшей истории и возникло направление, связанное с применением математических методов исторического анализа. Такой своеобразный садок для внутренне несогласных, предпочитавших излагать историю на языке скупых цифр. Правда, результаты этой исторической статистики отнюдь не всегда устраивали государство.

Очевидно, что для того чтобы пробить новое направление, преодолеть естественные бюрократические препоны того времени, требовалось быть более чем незаурядной личностью. Безусловно, таким своеобразным научным «танком» был учитель, а в дальнейшем коллега и соратник Ефима Иосифовича, профессор истфака МГУ Владимир Зиновьевич Дробижев. Студенты его обожали. Он мог провести семинар за кружкой пива или собрать всех гуртом и на день отправиться в Лавру.

Пожалуй, это еще одна черта, определяющая глубинные характеристики личности. Ощущение преемственности, отношение к учителям. Если вам повезет побеседовать с Пивоваром в неформальной обстановке и тем более вернуть его к воспоминаниям научной молодости, он, как бы нарезая круги памяти, будет постоянно возвращаться к учителю. Учитель - это то, что сопровождает нас в молодости и определяет черты зрелости. Мне кажется, что Ефим Иосифович продолжает свой диалог с ушедшим «Большим Володей» (так прозвали Дробижева его студенты) и сейчас. Так живут научные школы и проявляется феномен присутствия прежних учителей. Фактически, общаясь с Пивоваром, вы косвенно говорите с его наставником.

В 2004 году ученики издали книгу о своем учителе. Поразительно, но авторы умудрились избежать стиля панегирика. Просто факты и статьи. Слова уважения и штрихи памяти: «Теперь, уже обладая некоторым опытом, в том числе и организаторским, хотелось бы отметить, что это были феноменальные способности. Скорость и четкость в принятии решений, умение всегда выделять главное, четкость в реализации намеченных целей, умение подобрать инициативных исполнителей задуманного, постоянный контроль за самим процессом. Эти и многие другие качества организатора всегда выделяли Владимира Зиновьевича. Он умел создавать команды единомышленников и всегда реализовывал задуманное, если это зависело от него и возглавляемого им коллектива. А организовывал он очень многое: будь то коллективные труды, постоянно действующие семинары и лаборатории, конференции, работу редакционных коллективов, кафедры». Немного сухо, но абсолютно честно. К сожалению, подобное встречается ныне не часто. Наука за годы отечественных экономических и политических коллизий пострадала не меньше, если не больше армии или производства.